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A cat out of the box

Lumière aujourd’hui sur, dixit la quatrième de couverture, « un drôle de livre qui joue au chat et à la souris avec toutes sortes de boîtes en jonglant avec les contraires » : je n’aurais pas mieux dit… tout un programme pour ce joueur de chat… et le bébé lecteur qui joue avec lui !

Petite boîte,

grosse boîte

de Caryl Hart & Edward Underwood

L’album, grand format, publié aux éditions Circonflexe, est illustré avec des dessins sobres et drôles, comme des gags en pagaille avec effet boule de neige, mettant en scène… des boîtes et un chat, qui passe de l’une à l’autre en les comparant (grand / petit, géant / minuscule…, quelles couleurs, quels motifs, quels formats), en les testant (je peux monter dessus => elle est solide ; elle s’écrase sous mon poids ? => pas tant que ça ; oups cette boîte là me fait glisser), en se les appropriant (ma boîte n’est pas ta boîte, et vice-versa ; celle-là est chouette pour dormir et même ronfler, cette autre pour marcher, cette troisième pour se couvrir avant de sortir, cette quatrième pour me planquer), en interagissant avec d’autres amateurs de boîtes (mais qu’y a-t-il dans cette boîte à trou ? une souris !!! à pourchasser… ou à aimer dans le cadre d’une nouvelle amitié… c’est dans la boîte mesdames et messieurs, monsieur le chat et dame souris sont désormais amis !!).

Un parcours haut en couleurs et tellement drôle, qui permet d’aborder énormément de notions avec les jeunes lecteurs : l’un et le multiple, les différences et les contraires, les conséquences de nos actes, tout ce qu’on peut faire avec des boîtes, le pouvoir du jeu & de l’expérimentation, mais aussi de l’observation, de l’analyse et de l’imagination, être un ou… deux, interagir avec les objets et avec autrui. Psst… pour feuilleter les premières pages de cette histoire, rendez-vous ici : https://www.circonflexe.fr/catalogue/eveil/grosse-boite-petite-boite !

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Trio

Lumière sur une toute nouvelle maison d’édition jeunesse, Dyozol, qui parmi ses trois titres de lancement, publie ce livre formidable délivrant aux très jeunes enfants un message de tolérance tout en éveillant les tout-petits à la géométrie :

TRIO d’un trio d’auteurs :

Franck Bruneau, Ambrogrio Sarfati et Camille Tartakowsky !

Un tout cartonné, petit mais dense format carré, qui, graphiquement et verbalement, met en formes l’environnement du bébé lecteur :

Il était une fois une contrée appelée l’Hexagone [et hop, représentation sur la gauche non pas de la France mais d’un hexagone].

Un jour, monsieur et madame Pythagore sont venus y habiter [et y mettre au monde leur bébé… triangle].

Ce bébé d’apparence triangulaire s’appelle Trio ; sorti de son cocon familial à trois sommets, il va découvrir que l’univers comporte aussi d’autres côtés… des bons… des mauvais ; et, avec son regard neuf et sa grande créativité, il s’attelle tout naturellement à construire le monde dans lequel il veut pouvoir évoluer. A l’école en effet, rendez-vous numéro un de la sociabilité, il cohabite avec d’autres enfants d’origines et formes aussi simples que la sienne, mais pas moins différentes : des ronds (beaucoup de ronds) et des carrés… Que d’heureuses et amusantes combinaisons cette diversité permet : quand Cyclo monte sur Trio, les deux zozos forment les deux éléments d’un toboggan ; quand Trio monte sur Cyclo lui-même porté par Carro, voici le trio transformé en équilibriste ! Mais, vivre ensemble oblige, les conflits prennent parfois le dessus sur les moments de partage constructifs et positifs… En cas d’attaque, Trio sait se défendre physiquement, grâce à ses angles… tandis que l’un de ses camarades, Rondo, en retour, s’oppose à lui par ses idées auto-centrées, utilisant les mots pour monter une communauté contre une autre :

On n’a pas besoin des triangles et des carrés dans la contrée aux six côtés !

Ce à quoi Trio répond dans un premier temps par la meilleure des armes : il réfléchit ! … puis il formule à haute voix, et en images, démonstration iconique et verbale, le fruit de sa méditation : non seulement, géométriquement, triangles et carrés peuvent habiter/constituer ensemble l’hexagone sans le déformer, mais c’est en s’assemblant les uns les autres de mille et une façons qu’ils déclinent toute la richesse de la vie se tramant au quotidien dans la contrée aux six côtés : une glace, c’est un cône avec des boules de sorbets, une montagne : des sommets approchant l’astre solaire… En s’assemblant, les formes simples donnent lieu à des formes complexes, le rejet et la destruction laissent place à autant d’entreprises créatives et constructives : de quoi occuper et réconcilier le trio de formes avant la fin de la récré !

Une remarquable illustration des bénéfices d’une approche constructiviste de l’apprentissage : c’est l’activité du sujet qui permet la construction de la représentation de la réalité qui l’entoure… Ainsi graphiquement mais aussi verbalement, c’est par la pensée suivie de l’action, en l’occurrence collective, que le trio d’amis dépasse dans cet album la représentation abstraite de formes isolées ou de combinaisons de formes élémentaires, pour aller vers la représentation d’un monde figuratif plus riche et fécond − un cône glacé, une montagne et tant d’autres paysages… dans lesquels chaque sujet, chaque personnage, trouve d’autant plus sa place qu’il l’a cherchée, qu’il a participé à son élaboration. La technique illustrative du papier découpé, adoptée dans cet album, concourt au même objectif : inviter les bébés lecteurs à devenir à leur tour des bébés constructeurs — par le découpage, l’assemblage, le collage —  de leurs propres dess(e)ins. Avis aux collectivités et librairies notamment : les éditeurs ont d’ailleurs conçu, autour de Trio, un atelier d’inspiration montessorienne qui s’appuie sur une valise de formes géométriques en volumes en vue de développer auprès des 0-3 ans l’appréhension de l’espace par la manipulation, la création et le langage.

Quelques images et informations supplémentaires sur le site de l’éditeur ainsi que sur leur page facebook !

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Le jeu de l’enfant (bib de l’ass mat #2)

Place aujourd’hui, après L’alimentation, à un autre titre de la collection « la bibliothèque de l’assistante maternelle », dirigée par Catherine Doublet et co-éditée par l’Assmat & Vuibert :

Le jeu de l’enfant :

du nouveau-né à l’enfant de 6 ans

par Anne-Sophie Casal, psychologue du développement socio-cognitif, et Sophie Jacob, psychologue spécialiste du jeu, du jouet et de la ludothèque — les deux auteurs œuvrent au Centre national de formation aux métiers du jeu et du jouet.

Cet ouvrage pratique explique, aux assistant(e)s maternel(le)s mais le propos pourra aussi intéresser de nombreux parents, l’importance du jeu dans le développement de l’enfant et comment le favoriser :

Depuis quelques années, l’apprentissage est au coeur des préoccupations des adultes. Souvent dévalorisé, le jeu permet cependant à l’enfant de comprendre son environnement et d’expérimenter ses compétences affectives, sociales, cognitives et motrices.

le-jeu-de-l-enfant-ass-mat

4 chapitres pour aborder ce vaste et passionnant sujet, en autant de fiches pratiques :

Le jeu, une activité essentielle dans le développement de l’enfant (chapitre 1)

Jouer est une activité (dont l’enfant est l’acteur et par l’action de laquelle il se cherche et se construit) libre (par exemple, on peut inviter un enfant à jouer, mais pas le forcer), gratuite (l’important c’est l’action d’expérimenter, plus que le résultat en soi) et fictive (« On ne peut pas interpréter le jeu de l’enfant. Par contre, on peut lui permettre de mettre en jeu ce qu’il comprend de la réalité »).

L’enfant joue… pour se détendre, pour découvrir son corps, pour développer sa capacité à être seul, pour rencontrer l’autre, pour mieux comprendre le monde qui l’entoure, pour renforcer ses compétences et donc aussi l’estime de soi, pour s’exprimer, pour extérioriser ses émotions… et pour s’affirmer.

Jean Piaget, psychologue suisse du XXème siècle, a articulé le jeu au développement de l’enfant qui se produit par paliers successifs : 

  • Au moment de la naissance : stade sensori-moteur (intelligence pratique)  jeu d’exercice (jeu de manipulation, jeu sensoriel, jeu de motricité) + jeu d’assemblage
  • A partir de 18/24 mois : stade pré-opératoire (intelligence représentative)  jeu symbolique (faire semblant) + jeu d’exercice + jeu d’assemblage
  • A partir de 6/7 ans : stade des opérations concrètes (porte sur des objets présents)  jeu de règles (jeu de société par ex.) + jeu symbolique + jeu d’exercice + jeu d’assemblage
  • A partir de 10/12 ans : stade des opérations formelles (porte sur des propositions logiques)  jeu de règles + jeu symbolique + jeu d’exercice + jeu d’assemblage

Le jouet, un outil pour bien grandir (chapitre 2)

Une définition du jouet, simple comme bonjour, qu’il est bon de rappeler à l’heure de la société de consommation : c’est un objet dont la fonction principale est de permettre le jeu. Selon Bruno Bettelheim, c’est un objet d’amour; au-delà, c’est une partie de l’histoire familiale de l’enfant…

Pour un(e) assistant(e) maternel(le), le jouet constitue un outil professionnel, pour le coup détaché de toute empreinte affective, éducative et culturelle ; c’est un objet solide, facile à entretenir et à ranger, respectant les normes de sécurité ; l’assistant(e) maternel(le) propose un choix de jouets diversifiés, dans un environnement adapté.

S’ensuivent deux autres chapitres fort intéressants également :

  • chapitre 3 : choisir et proposer des jouets adaptés aux enfant où il est question, pour l’assistant(e) maternel(le), du cadre du jeu, des jeux d’exercice (motricité, manipulation et éveil des sens), symboliques (jeu de rôle et jeu de mise en scène), puis des premiers jeux de société et les jeux d’assemblage… 
  • chapitre 4 : le jeu, vecteur de professionnalisation de l’assistant(e) maternel(le) : le rôle de l’assistant(e) maternel(le) dans le jeu, la gestion et l’évolution du cadre ludique dans l’année, la communication avec les familles…

Pour vous aider à trouver ce livre en librairie ou en bibliothèque municipale, en voici les références complètes :

the-light-bulb-363064_640Le jeu de l’enfant [Texte imprimé] : du nouveau-né à l’enfant de 6 ans / Anne-Sophie Casal,… Sophie Jacob,…. – [Paris] : Vuibert ; [Revigny-sur-Ornain] : « L’AssMat », impr. 2011 (53-Lassay-les-Châteaux : Impr. EMD). – 1 vol. (127 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 19 cm. – (La bibliothèque de l’assistante maternelle ; 5).

Bibliogr. p. 118-119
ISBN 978-2-311-00479-3 (br.) : 12,90 EUR. – EAN 9782311004793